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Betonungen und Aurichtungen

Die Georg-Herwegh-Oberschule hat zwei Schwerpunkte, welche im Folgenden dargestellt werden. Zur schnelleren Navigation können Sie rechts den Schwerpunkt Ihrer Wahl anklicken.


Der musische Zug

Seit 1997 bietet unsere Schule einen musischen Zug an. Ein Schüler, der keinen privaten Instrumentalunterricht erhält, nimmt an unserem Instrumentalunterricht in Kleingruppen teil.

Zur Auswahl stehen zur Zeit:

Die Schüler(innen) verpflichten sich zur Teilnahme an einer unserer Musik-AGs (Chor, Orchester, Bigband).

Der Musikunterricht setzt Grundkenntnisse in Musiktheorie voraus und ist anspruchsvoller als der reguläre Unterricht. Der musikpraktische Teil nimmt einen größeren Raum in diesen Klassen ein.

Wissenschaftliche Untersuchungen belegen, dass musizierende Kinder sowohl im Erwerb sozialer Kompetenzen als auch in ihren intellektuellen Fähigkeiten besser abschneiden als nicht musizierende.


Der mathematisch-naturwissenschaftliche Zug

Seit 2003 bietet unsere Schule einen mathematisch-naturwissenschaftlichen Zug für entsprechend interessierte und begabte Schüler(innen) an.

Klasse 7: Zusätzlich zur üblichen Stundentafel erhalten die Schüler zwei Wochenstunden mehr naturwissenschaftlichen Unterricht. (Dafür entfällt eine der sonst drei verpflichtenden Unterrichtsstunden pro Woche im Fach Sport, die allerdings speziell für Sportbegeisterte dieser Klasse in Form einer AG angeboten wird.)
Dies bedeutet, dass die Schüler jetzt jeweils zwei Stunden Unterrricht in den drei Naturwissenschaften Biologie, Chemie und Physik erhalten.

Klasse 8: Hier setzt sich der Unterricht fünfstündig (statt vierstündig) für die drei Naturwissenschaften fort. Ebenso findet die 3. Sportstunde als AG statt. Die Schülerinnen und Schüler im mathematisch-naturwisschenschaftlichen Profilzug können aus den angebotenen Wahlpflichtfeldern, die ab Klasse 8 für insgesamt 3 Jahre gewählt werden, frei wählen.

Klasse 9/10: Zusätzlich zur üblichen Stundentafel erhalten die Schüler(innen) eine Wochenstunde Unterricht in Mathematik.

Fazit: Schüler(innen), die den mathematisch-naturwissenschaftlichen Zug durchlaufen, erhalten eine umfassendere Ausbildung in Mathematik und den Naturwissenschaften, was für die berufliche Zukunft bessere Chancen eröffnet.

Aufnahmebedingungen

Liegen mehr Anmeldungen vor als Plätze vorhanden sind, werden entsprechend der mathematisch-naturwissenschaftlichen Orientierung vorrangig Schülerinnen und Schüler ausgewählt, deren beide letzten Halbjahreszeugnisse in Mathematik und Naturwissenschaften jeweils gute oder bessere Noten aufweisen.
Ist die Zahl der gleichwertigen Bewerber höher als die Zahl der vorhandenen Plätze, wird gemäß § 29 Abs. 4 Nr. 3 und 4 SchulG das Grundschulgutachten und die Erreichbarkeit der Schule von der Hauptwohnung des Schülers berücksichtigt.